"Apabila gereja menggerakkan remaja menjadi asisten guru sekolah minggu, berarti gereja sedang mempersiapkan pengaderan, meningkatkan mutu pelayanan, dan menanamkan jiwa misi bagi remaja gereja untuk perkembangan sekolah minggu."

Hampir di setiap gereja ditemukan persekutuan remaja, namun sangat jarang gereja-gereja menggerakkan remaja untuk melayani. Alangkah baiknya apabila gereja menggerakkan remaja untuk melayani sekolah minggu, sebab hampir di setiap gereja mengalami kekurangan guru sekolah minggu. Umumnya yang menjadi guru sekolah minggu adalah pemuda atau pemudi. Walaupun demikian, mereka tidak mungkin selamanya ada di sekolah minggu. Suatu saat mereka pasti akan meninggalkan sekolah minggu, sehingga sekolah minggu mengharapkan pengganti mereka. Apabila gereja menggerakkan remaja menjadi asisten guru sekolah minggu, berarti gereja sedang mempersiapkan pengaderan guru sekolah minggu, meningkatkan mutu pelayanan sekolah minggu, dan gereja sedang menanamkan jiwa misi bagi remaja gereja.

Kebutuhan anak adalah kebutuhan untuk Tuhan, untuk menjadi berarti, memiliki rasa aman, diterima, mencintai dan dicintai, dipuji, dan disiplin. Walaupun kebutuhan yang paling penting adalah kebutuhan akan Tuhan, namun guru sekolah minggu harus dapat memberi semua kebutuhan tersebut supaya berhasil dalam pelayanan sekolah minggu.

Guru sekolah minggu memunyai tugas yang banyak, yaitu menjadi pendata kehadiran, konselor, pengajar, pemimpin permainan, pemimpin diskusi, supir, pengarah kegiatan, penyusun program, dan banyak lagi. Di tengah-tengah kesibukan kita ini, dengan mudah kita bisa melupakan panggilan utama kita -- memperkenalkan kepada anak-anak sebuah hubungan dengan Allah yang memedulikan mereka.

Kegiatan Anda memerlukan selembar kertas berukuran besar, sebaiknya ditempel di dinding, dan alat tulis. Bacakanlah ayat-ayat di bawah ini (atau pilihlah sendiri dari banyak contoh di dalam Injil), dan diskusikan apa yang ditunjukkan oleh contoh tersebut mengenai karakter Yesus. Tuliskanlah kata kuncinya pada kertas tersebut. Kemudian, setelah selesai, doronglah orang-orang untuk menggunakan daftar kata-kata ini sebagai dasar penyembahan dan pujian melalui doa dan nyanyian: Markus 6:34 (berbelas

Kegiatan

Alat: potongan kertas Peserta: kelompok Waktu: 15 menit Carilah sebuah ayat dalam Alkitab yang sudah cukup dikenal orang Kristen. Tuliskan masing-masing kata dalam ayat itu pada potongan-potongan kertas, lalu lipat. Pada bagian luar semua potongan kertas berilah kode yang sama, misalnya huruf "A" Carilah ayat yang lain.

PERSIAPAN: Bawalah sebuah topi yang dimasukkan ke kotak yang kemudian dibungkus dengan kertas yang bagus. PENYAMPAIAN: Coba lihat, saya membungkus kotak ini dengan kertas yang paling bagus yang bisa saya dapatkan. Beberapa orang yang melihat saya membawa kotak ini bilang bahwa kotak ini amat bagus. Mereka belum pernah melihat kotak sebagus ini. Apa kalian bisa menebak apa isinya? (Buka sekarang kotaknya dan perlihatkanlah topi itu.) Saya melihat kalian mencoba menebak apa isi kotak ini.

PERSIAPAN: Usahakan memperoleh sebuah lampu belakang sepeda. PENYAMPAIAN: Tentu kalian semua sudah pernah melihat benda semacam ini. Benda semacam ini dapat kalian jumpai pada bagian belakang sepeda. Ini bukan lampu, sebab di dalamnya tidak ada lampunya, tetapi walaupun begitu benda ini biasa disebut lampu belakang sepeda. Tahukah kalian apa gunanya? Semua yang dibuat pasti ada gunanya, bukan? Pada siang hari benda ini tidak berguna, sebab sepeda itu mudah dilihat, tetapi pada malam hari benda ini

PERSIAPAN: Usahakan memperoleh sebuah lampu belakang sepeda.

Alat Peraga: Berbagai Tanda Tangan Ayat Alkitab: Yohanes 1:29-34 Tema: Tuhan memberi tanda tangan-Nya dengan berbagai cara. TAHUKAH KAMU APA ITU TANDA TANGAN? Tanda tangan adalah tanda namamu. Sebagian besar dari kalian telah tahu cara menulis namamu sendiri. Kamu dapat menuliskannya dengan huruf cetak atau huruf sambung. Tanda tangan kita menunjukkan kepada orang lain siapa diri kita. (*)Setiap anak sekolah minggu menuliskan tanda tangan di atas kertas.

Ayat: Yohanes 15:14 (Kamu adalah sahabat-Ku, jikalau kamu berbuat apa yang Kuperintahkan kepadamu.) Cerita: Budi kecil pulang ke rumah sambil menangis. "Jimmy bukan temanku," ujarnya. "Mengapa kamu katakan Jimmy bukan temanmu?" tanya ibunya. "Karena dia tidak menuruti omonganku," ujar Budi. Budi ingin Jimmy pergi ke toko dengannya, tetapi Jimmy menolaknya. Jimmy hampir selalu melakukan apa yang diinginkan Budi karena mereka adalah teman baik.

Bacaan: Mazmur 74:16 Alasan Allah Menciptakan Malam Karen senang bermain di luar ketika siang hari. Ketika gelap dia tidak akan mau pergi ke luar, kecuali ibunya berada di dekatnya. Dia bahkan takut pergi ke kamarnya tanpa lampu. Suatu malam Karen berdoa, "Terima kasih Allah untuk sinar matahari dan siang hari". Walaupun demikian, dia tidak mensyukuri malam hari. Ibunya berkata, "Mengapa kamu tidak berterima kasih kepada Tuhan atas malam hari?" Karen menjawab, "Aku tidak suka malam hari". Ibunya

Bacaan: Mazmur 74:16

Alasan Allah Menciptakan Malam

Karen senang bermain di luar ketika siang hari. Ketika gelap dia tidak akan mau pergi ke luar, kecuali ibunya berada di dekatnya. Dia bahkan takut pergi ke kamarnya tanpa lampu.

Suatu malam Karen berdoa, "Terima kasih Allah untuk sinar matahari dan siang hari". Walaupun demikian, dia tidak mensyukuri malam hari. Ibunya berkata, "Mengapa kamu tidak berterima kasih kepada Tuhan atas malam hari?" Karen menjawab, "Aku tidak suka malam hari".

Ibunya berkata, "Kamu mau mempelajari ayat Alkitab yang lain? Ayat Alkitab itu menceritakan kepada kita siapa yang menciptakan malam." Karen menganggukkan kepalanya, lalu ibu melipat tangan kecil Karen dalam tangannya seraya berkata, "Punya-Mulah siang, punya-Mulah juga malam." Karen mengulangi kata-katanya, "Punya-Mulah siang, punya-Mulah juga malam."

Seorang anak laki-laki memerhatikan hujan angin ribut yang turun disertai guntur dan petir. Ia melihat gumpalan awan yang seolah-olah bergerak terus mencapai surga. Kilat menyambar kian kemari, guntur bergemuruh, dan angin berhembus dengan kencang. Anak laki-laki itu terpesona melihat semua ini. "Sungguh luar biasa Allah yang telah menciptakan hujan angin ribut disertai guntur dan petir ini!" kata anak laki-laki itu. Setelah hujan angin itu reda, seorang anak perempuan memerhatikan matahari terbenam

Seorang anak laki-laki memerhatikan hujan angin ribut yang turun disertai guntur dan petir. Ia melihat gumpalan awan yang seolah-olah bergerak terus mencapai surga. Kilat menyambar kian kemari, guntur bergemuruh, dan angin berhembus dengan kencang. Anak laki-laki itu terpesona melihat semua ini.

"Sungguh luar biasa Allah yang telah menciptakan hujan angin ribut disertai guntur dan petir ini!" kata anak laki-laki itu.

Setelah hujan angin itu reda, seorang anak perempuan memerhatikan matahari terbenam pada sore harinya. Ia melihat langit ditaburi dengan bermacam-macam warna seperti yang pernah dilihatnya, bahkan jauh lebih indah lagi. Matahari bersinar dengan terangnya dan cahayanya menyinari seluruh angkasa raya. Sementara itu, awan terang bergumpal-gumpal dengan indahnya, yang menunjukkan hujan angin telah berlalu. Tampak pelangi melengkung di tempat awan bekas guntur tadi bergerak. Segalanya tampak segar dan baru setelah hujan reda. Anak perempuan itu terpesona melihat semua ini.