MERANGKAI GERBONG Peralatan: tidak ada. Jumlah pemain: beberapa regu. Waktu: 3 -- 5 menit. Tujuan: memupuk dan menjalin kerja sama, memupuk sportivitas, dan untuk diperlombakan. Semua regu berbaris di satu sisi ruangan, dengan ketua regunya berdiri sejauh 6 meter di depan yang lain dan semuanya menghadap ke jurusan yang sama. Ketua regu ini adalah "lokomotif"nya dan yang lain adalah "gerbong"nya. Setelah permainan dimulai, "lokomotif" ini harus mundur sampai ke "gerbong" pertama dari regunya. Temannya

Bermain dan belajar! Anak-anak sering tidak menyadari nilai atau pelajaran dari sebuah permainan atau perlombaan. Akan tetapi, mereka sangat antusias berpartisipasi karena mereka menikmati sebuah permainan. Permainan seputar Alkitab merupakan alat yang sangat berguna untuk mengajak anak-anak menemukan, menggunakan, dan menghafalkan kebenaran ayat-ayat Alkitab dengan cara yang menyenangkan. Contoh: guru sekolah minggu dapat memakai permainan mencocokkan kata-kata dalam Alkitab dengan definisinya.

Apakah Saudara ingin sekolah minggu Saudara berkembang? Ada bermacam-macam metode mengajar kreatif yang dapat mendorong perkembangan sekolah minggu. Salah satu teknik yang paling efektif adalah perlombaan. Seorang guru sekolah minggu bercerita tentang perlombaan yang diadakan di dalam kelasnya. Setiap anak layan yang hadir diberikan sebuah gambar lokomotif yang dibuat dari karton manila. Secarik pita yang panjang terulur dari bagian belakang lokomotif itu. Tiap Minggu sesudah itu ditambahkan sebuah

Bacaan: Ibrani 13:17. Tema: Ketaatan akan perintah. Ajarlah anak untuk mengenal arti warna. Melalui warna tersebut, anak-anak diperintahkan untuk melakukan gerakan tubuh. Bahan: Beberapa lembar kertas karton berwarna merah, hitam, emas, hijau. Spidol atau krayon. Ruangan kelas yang luas. Petunjuk kegiatan: Siapkan empat kertas karton berwarna (merah, hitam, emas, hijau) atau anak sekolah minggu mewarnai kertas polos dengan spidol atau krayon. Terangkan arti masing-masing warna kepada anak-anak: merah

Banyak orang dewasa mengira bahwa pendidikan tingkat awal baik pendidikan publik maupun Kristen terlalu menekankan pada permainan. Dalam banyak kasus, kritik seperti itu mungkin dibuktikan. Akan tetapi, ada dua kutub kesalahpahaman yang menyebabkan kebingungan tentang metode pengajaran ini. Kesalahpahaman yang pertama adalah kegagalan untuk mengenali pentingnya aktivitas bermain dalam proses pendidikan. Pemikiran lama bahwa pembelajaran apapun asalkan sulit dianggap baik telah diabaikan oleh para

Diringkas oleh: Santi Titik Lestari Penelitian tentang perkembangan anak membuktikan bahwa satu cara mudah untuk meningkatkan keberhasilan anak dalam aspek sosial, emosional, dan intelektual adalah dengan menawarkan aneka permainan yang tepat. Anak-anak tidak akan pernah belajar sebanyak dan secepat selama 8 tahun pertama kehidupan mereka. Anda bisa membantu menjadikan 8 tahun pertama itu suatu perjalanan yang penuh dengan anugerah. Selama 8 tahun pertama ini, otak seorang anak bagaikan spons yang